Первый урок каллиграфии – как я училась красиво писать по-японски

Весна, подходит к концу учебный год, пройден материал очередного учебника, сданы контрольные и распределяющие тесты, но до каникул остаётся ещё целая неделя занятий. Кажется, что можно расслабиться, но не тут-то было: каждый день преподаватели готовят для нас не только интересный материал для практических занятий, но и стараются познакомить с культурой и бытом современной Японии.

За день до часа Х учителя заинтриговали весь класс, попросив прийти на занятия в одежде, которую не жаль испачкать. Почему-то в моей голове сначала пронеслись мысли о «Зарнице»: ориентирование на местности, преодоление полосы препятствий… Активная школьная и студенческая жизнь в России подготовила меня к любым подобным сюрпризам. Но на следующий день, увидев на столах инструменты для письма, выдохнула с облегчением и радостью.

Этот урок каллиграфии был для меня первым. Поэтому, инструкцию и комментарии преподавателя слушала очень внимательно. Названия инструментов и материалов помогли запомнить небольшие памятки-шпаргалки, заранее приготовленные учителем. Но стили написания иероглифов для меня в тот день смешались в большой и немного пугающий своими размерами ком. Не шучу, их, оказывается, огромное количество! Для таких профанов, как я, достаточно запомнить всего три: кайсё (знаки похожи на печатные), гёсё («полускоропись», элементы иероглифов плавно соединяются, скругляются) и сосё («скоропись», на мой взгляд, знаки похожи больше на абстрактные картины, чем на иероглифы).

К счастью, начали мы с самого простого написания – кайсё. Выслушав подробную инструкцию, подготовив рабочее место и выбрав слово или фразу для написания, приступили к работе. Пришлось поломать голову, выбирая слова, ведь здесь всему придаётся смысл. Нельзя просто написать «Почта» или «Хлеб Бородинский» нужно выбирать слово или фразу с глубоким смыслом. Мой выбор пал на слова «Победа» и «Мечта», а одноклассники писали «Дом», «Любовь», «Друзья» и даже «Демон».

Самой первой уверенно взяла кисть китаянка Нин-сан, познавшая ещё в начальной школе все тонкости работы с тушью. Глядя на её точные и красивые движения, мы тоже начали «творить». Косые линии разной толщины и интенсивности, потёки туши, кляксы… Мою первую работу можно смело использовать вместо афиши для какого-нибудь японского ужастика. Но после небольшой тренировки получилось вполне приемлемо. Было весело не только самой рисовать, но и наблюдать за стараниями окружающих.

По прошествии двух часов мы получили больше двадцати великолепных (с точки зрения «творцов» и великодушного сенсея) работ и немного запачканные тушью, но довольные физиономии студентов.

Так нам удалось разнообразить обычный день в школе. Очень приятно, что сенсеи время от времени устраивают для нас такие занятия!